» Aufbaukurse
Bobath - Pflegeaufbaugrundkurse
anerkannt von
Bobath Initiative für Kranken- und Altenpflege (BIKA®) e.V. und
VeBID (Verein der Bobath-InstruktorInnen (IBITA) Deutschland e.V).

Kurstitel:

Aufbaukurs zur therapeutisch aktivierenden Pflege Erwachsener nach
erworbenen Hirnschädigungen - Bobath - Konzept -
a) Kursschwerpunkt: Für schwerstbetroffene Patienten mit dem Ziel Bewegungsfähigkeit des
Patienten zu erhalten und anzubahnen. b) Kursschwerpunkt:für Patienten mit den Fähigkeiten zur aktiven Mitarbeit mit dem Ziel die Alltagskompetenz des Patienten zu fördern.

Voraussetzungen:

Anerkannter Pflegekurs nach den Richtlinien der BIKA® und VeBID.
Zwischen dem Pflegegrundkurs und dem Aufbaukurs soll mindestens ein halbes Jahr
praktische Arbeit mit Patienten mit Störungen des Zentralen Nervensystems liegen.

Dozent:

Pflegeaufbauinstruktor Bobath BIKA®
Bobath Instruktor VeBID (mit Qualifikation für Pflegeaufbaukurse)

Zielgruppe:

Für Pflegende aus den Bereichen z.B. Allgemeinstation, Pflegeheim,
Tagesklinik, Rehaklinik und häuslicher Bereich.

Kursdauer:

Minimum 35 Unterrichtsstunden in 5 Tagen

Teilnehmerzahl:

2 Pflegeaufbauinstruktoren max. 18 Teilnehmer
1 Pflegeaufbauinstruktor/ 1Pflegeinstruktor 16 Teilnehmer
1 Pflegeaufbauinstruktor 8 Teilnehmer

Inhalte:

Beide Aufbaukurse (a und b) dienen der Wiederholung und Vertiefung des Bobath-
Pflegegrundkurses und der Erweiterung spezifischer praktischer Fähigkeiten und des
theoretischen Wissens.Ziel der Aufbaukurse ist, dass der Teilnehmer die Probleme und Fähigkeiten der Patienten erkennt, realistische Pflegeziele formuliert und sein Handling adäquat anpassen kann. Das Bobath Konzept noch mehr dem einzelnen Patienten angepasst anwendet und individuelle
Gesichtspunkte mehr in den pflegerischen Alltag einbringt.

Theoretische Inhalte:

-Analyse von Normaler Bewegung
-Pflegerische Beurteilung in Bezug auf Bewegung
.Neurophysiologie
-Neuropsychologische Störungen
-Verständnis von Facio- oralen Funktionen
-Umsetzung des Bobath- Konzeptes im pflegerischen Alltag
-Interdisziplinäre Zusammenarbeit

Praktische Inhalte:

.-Täglich Minimum von 2 Unterrichtsstunden Arbeit mit Patienten
.-Bewegungserfahrung- und beurteilung
-Spezifizierung des Handlings
-Bewegungsübergänge individuell aktiv gestalten ( z.B. Hochkommen von Rückenlage
in den stabilen Sitz oder an die Bettkante, Aufstehen aus dem Bett, Hilfestellung beim
Gehen)
-Unterstützung bei der Körperpflege und beim Kleiden
-Adaptierung verschiedener Lagerungen und Möglichkeiten der Aktivierung ( z.B.
sitzen)
-pflegerische Handhabung der facio- oralen Funktionen (z.B. Mundhygiene, Ernährung)

Stand: 06.04.03